凝聚·啟迪·創(chuàng)新 | FLA中學(xué)部教師培訓(xùn)回顧

凝聚·啟迪·創(chuàng)新

(FLA中學(xué)部)

成長的道路永不獨(dú)行，

教育的探索從未停歇。

本周四，F(xiàn)LA中學(xué)部的教師們開展了一場融合團(tuán)隊(duì)凝聚、理念碰撞與實(shí)踐創(chuàng)新的培訓(xùn)。這不僅為我們注入了新學(xué)期的能量，更點(diǎn)燃了教育創(chuàng)新的火花。

Part 1 - 凝聚：

從“我”到“我們”

教育是一場需要協(xié)作的馬拉松，而團(tuán)隊(duì)是我們最堅(jiān)實(shí)的后盾。在戲劇教師Mark的帶領(lǐng)下，中學(xué)部的老師們在咖啡吧前的草坪上齊聚，三個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的小游戲讓大家充分認(rèn)識(shí)到合作的重要性。

人體數(shù)字挑戰(zhàn)：以身體為筆，團(tuán)隊(duì)為墨，協(xié)作共創(chuàng)流動(dòng)的數(shù)字藝術(shù)。

場景即興劇場：化身人體積木，協(xié)作造景，在肢體拼搭中重現(xiàn)高光時(shí)刻。

接龍英語故事：一詞一世界，以單詞為鏈，共同講述一場天馬行空的敘事奇旅！

相信這些協(xié)作瞬間的定格，會(huì)為所有教師帶來新的領(lǐng)悟與體會(huì)，也會(huì)為我們今后的教學(xué)工作注入更多的勇氣與信心。

Part 2 - 啟迪：

從“星火”到“燎原”

“積跬步者星火不滅，望千帆者滄海可期。”在中學(xué)部季小菁校長的帶領(lǐng)下，全體教師回顧總結(jié)了上一學(xué)期的進(jìn)步與不足，并對新學(xué)期充滿期待與展望：

破繭拓新，萌芽初探：第一次開始晚自習(xí)，第一次英語日及演講活動(dòng)，第一個(gè)全員德育管理體系···上個(gè)學(xué)期的中學(xué)部有太多從0到1的突破。我們真誠期盼，上學(xué)期的播下的種子，會(huì)在全體師生的共同努力與守護(hù)下開花結(jié)果，芳?xì)q成蹊。

日新其力，向美而生：本學(xué)期中學(xué)部教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)一步優(yōu)化更新，迎來四位履歷優(yōu)異、經(jīng)驗(yàn)豐富的新教師；同時(shí)，我們將繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)管理、細(xì)化規(guī)章守則、增進(jìn)家校溝通。中學(xué)部將始終秉持“讓每一位師生成為更好的自己”的宗旨，舉全員之力為學(xué)生的生命成長服務(wù)。

教育的長卷，終將由每一步篤行與每一瞬靈感共同寫就“愿我們都能找到自己的節(jié)奏，在幸福中成長。”

Part 3 - 創(chuàng)新：

從Deep Learning到Deepseek

作為本次培訓(xùn)的壓軸環(huán)節(jié)，所有教師以學(xué)科組為單位，以“從Deep Learning 到Deepseek”為題帶來了一場精彩的頭腦風(fēng)暴。

雙語學(xué)科組結(jié)合生物學(xué)、物理學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等方面提出了課題：如何在點(diǎn)球?qū)怪刑岣唿c(diǎn)球命中率，以及如何在點(diǎn)球?qū)怪刑岣呤亻T成功率。

英語組對如何用PBL破解“啞巴英語”這一課題做出分享，鼓勵(lì)孩子們制作Vlog記錄跨文化交流故事，并發(fā)布到自己的公眾社交平臺(tái)，在上一學(xué)期的實(shí)踐中效果顯著。

人文社科組則分享了本學(xué)期中文周端午主題活動(dòng)的計(jì)劃，這正是一項(xiàng)融合了美術(shù)、音樂、中文、歷史、地理等學(xué)科的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，其最后的呈現(xiàn)效果值得我們期待。

同時(shí)，老師們還深入探討了Deepseek的出現(xiàn)可能會(huì)給教學(xué)工作帶來的改變與挑戰(zhàn)。不可否認(rèn)的是Deepseek為教師行業(yè)帶來了教學(xué)效率的提升和個(gè)性化教育的機(jī)遇，但也要求教師適應(yīng)新技術(shù)，不斷精進(jìn)教學(xué)能力與管理能力，只有充滿溫情與人性的教育才是不可替代的“人文算法”。