“我們不完美，但每個(gè)人都彌足珍貴。所以，不要被任何人的期待所捆綁，也不要因?yàn)闊o法滿足它們而感到失落和自我懷疑。畢竟，沒有人能真正滿足所有人的期待。”

     “生長(zhǎng)在同一根樹杈上的兩片葉子尚且形態(tài)不同，更不可能有相似的人生和既定的公式。我在FLA生活了兩年多的時(shí)間。我看到很多人走，很多人來。他們有些堅(jiān)定，有些匆忙。我看到了很多相似的腳印，卻從未看到兩段相似的人生。但他們都用自己的方式留下了痕跡。”

    “在走進(jìn)FLA的這一天，你們已經(jīng)登上了一輛蓄勢(shì)待發(fā)的全地形車。這里沒有軌道，不存在桎梏，自由而放肆，卻又時(shí)刻為你提供了充電樁。”

    “祝福你有領(lǐng)導(dǎo)自己的人生的能力。把鑰匙扭到中間，按下綠色按鈕，踩離合掛擋，按下油門，這輛全地形車，就能帶你去你想去的任何地方。”

與優(yōu)秀的人同行，將激勵(lì)我們不斷進(jìn)取，追求卓越。中學(xué)部12年級(jí)的蘇晗希作為學(xué)生代表以其獨(dú)立的思考與細(xì)膩的筆觸，深情回顧了自己的成長(zhǎng)心路，并為每個(gè)同學(xué)獻(xiàn)上了最真摯的祝福。

     “作為教師，我們的使命是激發(fā)學(xué)生們的潛能，引導(dǎo)他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上不斷前行。在新學(xué)期，我們將與每一位學(xué)生共同分享、陪伴成長(zhǎng)，面對(duì)生活、學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，提供及時(shí)的支持和幫助。”

    在學(xué)習(xí)的旅程中，我們從不獨(dú)行。陪伴我們的老師不僅是知識(shí)的傳播者，更是我們心靈的引路人。教師代表陳曉琴的發(fā)言樸素而真摯，用最簡(jiǎn)單的話語勾勒出教師最美麗的模樣：你需要，我就在。

     獲得三等獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)是：周天樂、張書旗、徐商逸、劉騏誠、林鷺茜。日拱一卒，功不唐捐，時(shí)光作渡，萬海無阻。他們向前的每一步都是努力的印證。

     獲得二等獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)是：王瀚民、侯元齊、王梓軒。鷹擊長(zhǎng)空，他們志存高遠(yuǎn)；魚翔淺底，他們學(xué)思至深。青山不遮，金石難掩，他們的進(jìn)步終會(huì)得到所有人的見證與肯定，祝賀他們！

     獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)是：蔣勝義、孟廷哲、谷恒旭、黃羿鳴、蘇晗希、高源依、陳啟洋、秦智誠、傅冠棠。勤奮是他們身上凸顯的力量，優(yōu)秀是他們身上折射的光芒。卓爾不群，越于常境，卓越是他們的代名詞。愿他們?cè)谖磥淼娜兆永锢^續(xù)保持這份執(zhí)著與熱情，向著更高的目標(biāo)奮勇前行！

     “于道各努力，千里自同風(fēng)。"掌聲終究會(huì)淹沒于時(shí)光，但追求卓越的腳步永不止息。愿我們以未來領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)校為起點(diǎn)，攜手并肩，戮力共進(jìn)。把青春的印記留在這里；把FLA的理念帶到世界——未來風(fēng)光正好，我們逐夢(mèng)揚(yáng)帆！